Esta setmana ha començat el curs escolar a tot el país. A les Terres de l’Ebre ho ha fet amb una previsió de 30.244 alumnes —per damunt dels 30.166 matriculats el curs 2025–2026— i un reforç de les plantilles dels centres educatius. El curs 2026–2027 arranca al territori amb 3.135 dotacions professionals, 71 més que a l’inici del curs passat. “Estem contents perquè incrementem recursos”, ha expressat el director dels serveis territorials d’Educació a les Terres de l’Ebre, Mario González, qui va afirmar que les prioritats passen per “reforçar l’autoritat del professorat i l’educació inclusiva” i assumir els reptes que planteja la intel·ligència artificial. En concret, s’incorporen 45 docents, 21 professionals d’atenció educativa (PAE) i cinc d’administració i serveis (PAS). La plantilla queda així en 2.806 mestres i professors, 187 professionals PAE i 142 de PAS.
Un dels àmbits que també es reforça és l’atenció a l’alumnat nouvingut. Les Terres de l’Ebre disposen este curs de 50 aules d’acollida, nou més que l’any passat. D’entre estes dotacions, 16 corresponen a escoles públiques, 23 a instituts públics, vuit a instituts escola i tres a centres concertats.
Entre les mesures anunciades pel Departament d’Educació i Formació Professional també hi ha l’ampliació del programa d’Accions de Prevenció per Promoure l’Aprenentatge (APPA) a cinquè de primària i l’increment de vuit places als centres d’educació especial de les Terres de l’Ebre. A escala general, s’incorpora també la figura de gestor o administrador de centre, de manera pilot, i s’actualitzen les orientacions sobre l’ús de la intel·ligència artificial als centres educatius.
Pel que fa a les infraestructures, el departament xifra en 656.000 euros la inversió d’enguany en actuacions de reforma, ampliació i millora (RAM) als centres ebrencs, als quals s’afegixen 1,6 milions en obres encarregades a l’empresa pública de la Generalitat Infraestructures.cat. També s’han destinat 4,4 milions d’euros als ajuntaments per a finançar actuacions a escoles públiques i instituts escola, una línia a la qual s’ha adherit el 98 % dels municipis de les Terres de l’Ebre.
El nou curs incorpora igualment novetats en la formació professional. L’institut Montsià d’Amposta estrena el cicle formatiu de grau superior de Transport i Logística i amplia l’oferta de Desenvolupament d’Aplicacions Web, mentre que l’institut de la Sénia incrementa l’oferta del grau mitjà de Gestió Administrativa. L’FP dual compta al territori amb 73 projectes en 15 centres i la participació de 368 empreses.
En l’àmbit pedagògic, la xarxa de competència lectora —de plena actualitat després dels mals resulats de l’informe PISA a l’Estat espanyol—arriba a 42 centres ebrencs, 16 dels quals s’hi han incorporat este curs. El programa compta amb cinc docents de suport i posa el focus en aspectes com el vocabulari i la fluïdesa lectora, especialment a primària.
Noves protestes dels docents
L’inici de les classes, però, no ha estat exempt de conflicte. Dimarts, 8 de setembre, coincidint amb l’inici de curs, prop de 200 docents se van mobilitzar a Amposta [llegiu complement en esta mateixa pàgina] en la protesta central de les Terres de l’Ebre convocada amb motiu d’una vaga educativa que dona continuïtat al malestar expressat pels mestres durant l’últim trimestre del curs passat.
Els sindicats i els docents mobilitzats denuncien que el curs ha començat amb problemes que consideren estructurals i asseguren que, malgrat els reforços anunciats per Educació, continuen existint mancances als centres. Entre les principals reivindicacions hi ha la reducció de les ràtios, més recursos per a desplegar l’escola inclusiva, millores salarials vinculades al cost de la vida —tot i que ja s’han materialitzat algunes millores retributives— i mesures per a afrontar les elevades temperatures a les aules.
El retorn a les aules s’ha mogut, de fet, entre els avenços i els retrocessos. Els mestres de l’institut Dertosa de Tortosa, entre altres centres, han expressat el seu malestar per l’increment de ràtios. En canvi, els alumnes de l’escola Lluís Viñas de Móra d’Ebre han començat el curs amb un major benestar climàtic a les aules, ja que este estiu s’hi han instal·lat vuit aparells d’aire condicionat a les aules comunes.
En línies generals, la mobilització ha evidenciat el contrast entre les millores que presenta el Departament per al curs 2026–2027 (més professionals, recursos d’acollida, inversions i nous programes) i les demandes d’una part del professorat, que considera insuficients estes actuacions i avisa que les protestes poden continuar si no hi ha avenços en la negociació.
Millores progressives
“Tenim un un sistema educatiu que hem de millorar, amb moltes mancances. Portàvem molts anys sense reformes com déu mana i és el que ara hem de fer entre tots, però tenint molt clar que tot alhora tampoc no ho podrem fer”, feia una crida a la paciència el delegat del Govern a les Terres de l’Ebre, Joan Castor Gonell, en una visita als centres públics de Gandesa durant el segon dia de curs, per a no intercedir en la vaga del primer.
L’alcalde de Gandesa, Carles Luz, va agrair per la seua banda que el Govern haja invertit en millores als edificis tant a l’escola pública Puig Cavaller com a l’institut Terra Alta
La protesta ebrenca de la vaga de docents talla l’N-340 a Amposta
Després d’una marxa amb prop de 200 docents pel centre d’Amposta, bona part dels participants en la manifestació de la vaga de docents a les Terres de l’Ebre van decidir tallar l’N-340 a l’altura de l’entrada sud de la capital del Montsià, on se va celebrar una assemblea i una baldanada. Els manifestants van posar especialment el focus en la climatització dels centres. Segons els convocants, en alguns instituts les ràtios fins i tot han augmentat respecte del curs passat i les condicions tèrmiques continuen sent un problema. “No pot ser que les aules continuen bullint”, va denunciar el portaveu d’USTEC a les Terres de l’Ebre, Pau Ureña. El director territorial d’Educació, Mario González, va assegurar des de Gandesa que el seguiment de la vaga del 8 de setembre només va ser del 2 % a les Terres de l’Ebre.
