Una cinquantena de docents de les 15 escoles agràries de Catalunya, incloses les d’Amposta i Gandesa, se van concentrar dilluns davant de la seu del Departament d’Agricultura, Ramaderia, Pesca i Alimentació (DARPA) de la Generalitat de Catalunya per a reclamar millores urgents en les seues condicions laborals, l’estabilització de les plantilles i l’equiparació amb els docents del Departament d’Educació i Formació Professional.
El col·lectiu denuncia que la manca d’estabilitat és un problema estructural dins les escoles agràries, agreujat per una situació de gran dispersió contractual: actualment, segons expliquen, conviuen més de vuit categories i cossos laborals diferents, amb sous i condicions desiguals per a fer la mateixa tasca educativa.
Ni estabilitat ni reconeixement
Els docents denuncien que esta situació posa en risc la continuïtat i la qualitat de la docència agroalimentària a Catalunya, i alerten sobre la pèrdua de capital humà qualificat. Asseguren que la manca de reconeixement, estabilitat i perspectiva de futur provoca que moltes places queden desertes, “malgrat l’alta preparació i motivació del personal docent actual”.
En el manifest entregat al DARPA lamenten haver-se de presentar a “oposicions que no reflectixen la nostra tasca docent, sinó la de cossos d’administració o tècnics” i alerten que “els contractes temporals de tres anys no garantixen la continuïtat pedagògica ni permeten consolidar equips docents”. “Sense estabilitat i sense reconeixement no hi ha futur per a les escoles agràries ni per al sector agroalimentari del país”, han advertit els portaveus del col·lectiu mobilitzat.
El professorat exigix que se’ls escolte i que se’ls tinga en compte en el disseny de qualsevol pla de futur per al sector, ja que se senten “els veritables protagonistes del dia a dia formatiu” i els qui millor coneixen les necessitats reals dels centres i de l’alumnat. També reclamen una reforma immediata del model de contractació i gestió del personal per tal de garantir la continuïtat del “servei públic essencial que oferixen les escoles agràries arreu del territori”.
