La consellera d’Educació, Anna Simó, ha enviat una carta als centres educatius, directors i docents per transmetre’ls la seva “plena confiança” i demanar-los que contribueixin a fer un “debat serè i enriquidor” que permeti millorar els resultats acadèmics després que l’últim informe PISA. La consellera ha assegurat ser conscient que el col·lectiu docent no se sent valorat i considera que assumeix una càrrega de treball excessiva. “El reconeixement a la vostra tasca ha d’anar acompanyat del meu compromís per millorar les condicions en la docència”, ha dit.
“Tinc plena confiança en la vostra tasca i estic convençuda que ens en sortirem”, ha assegurat Simó en la carta, on ha assegurat que direccions i docents són la “veu més acreditada” en aquest procés obert per millorar el sistema educatiu.
La consellera els ha reconegut el seu compromís i que s’hagi hagut d’adaptar “a molts canvis de forma accelerada i superar situacions excepcionals, com ara la pandèmia”. Tenint en compte tot això i que són els que estan al peu del canó en el dia a dia de l’aula, els ha demanat que participin i enriqueixin el debat obert després de l’últim informe PISA.
Simó ha constatat que cal fer una “reflexió constructiva sobre els aspectes que s’haurien de millorar”. “Hem d’analitzar a fons els resultats de les proves PISA, de diagnòstic i de final d’etapa, i acordar mesures amb tots els agents polítics, socials i educatius”, ha conclòs.
En aquest sentit, ha indicat que els docents ja coneixen les mesures de millora que ha plantejat en públic, i també al Parlament, i ha explicat que les treballarà en forma d’acord amb les formacions polítiques, “amb compromisos a llarg termini i amb la dotació econòmica corresponent”. “Una dotació econòmica que se sumarà a l’esforç d’aquests darrers dos anys: l’increment del 20% de pressupost, la incorporació de prop de 7.000 docents, la progressiva reducció de ràtios o la inversió en acollida i en educació inclusiva”, ha remarcat.
També ha assegurat que el departament coincideix amb les direccions dels centres en la necessitat de simplificar la gestió i la burocràcia.
Ara bé, també ha alertat que totes aquestes mesures no donaran fruit de manera immediata. Les reformes, ha dit, “volen temps i demanen consensos amplis”, motiu pel qual ha demanat als docents que contribueixin a un debat “enriquidor” per poder “concretar les prioritats per millorar l’aprenentatge de l’alumnat i el sistema educatiu català”.
